Nowe zawody w szkołach branżowych od września

Od 1 września 2026 roku uczniowie szkół branżowych będą mogli kształcić się w 11 nowych zawodach. To efekt rozporządzenia podpisanego przez minister edukacji Barbarę Nowacką – poinformowało Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Nowe przepisy wprowadzają zmiany w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego oraz dostosowują ofertę edukacyjną do potrzeb rynku pracy.

Nowe kierunki kształcenia

Nowe zawody pojawią się w trzech branżach.

W branży mechaniki precyzyjnej uczniowie będą mogli kształcić się jako monter optoelektroniki, technik optoelektroniki oraz technik optyki okularowej.

W branży ogrodniczej oferta zostanie znacząco rozszerzona. Pojawią się m.in. takie kierunki jak agroogrodnik, asystent florystyczny, asystent ogrodniczy, ogrodnik terenów zieleni, technik aranżacji florystycznych, technik agroogrodnictwa oraz technik architektury krajobrazu i arborystyki.

Z kolei w branży teleinformatycznej nowością będzie zawód technika cyberbezpieczeństwa, odpowiadający na rosnące zapotrzebowanie rynku pracy.

Egzaminy i kwalifikacje

System kształcenia zawodowego opiera się na zdobywaniu kwalifikacji potwierdzanych egzaminami organizowanymi przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Każda zdana kwalifikacja potwierdzana jest certyfikatem, a po ich skompletowaniu uczeń otrzymuje dyplom zawodowy.

Możliwe będzie także zdobywanie nowych kwalifikacji w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych, które są skierowane głównie do osób dorosłych chcących się przekwalifikować lub podnieść swoje kompetencje.

Zmiany w dotychczasowych zawodach

Wraz z wprowadzeniem nowych kierunków część dotychczasowych zawodów zostanie wygaszona. Z klasyfikacji znikną m.in. mechanik precyzyjny, optyk-mechanik, technik optyk, ogrodnik oraz technik ogrodnik.

Zmianie ulegnie także ścieżka kształcenia w zawodzie florysty – zostanie on przeniesiony ze szkoły policealnej do branżowej szkoły I stopnia.

Nowe przepisy wejdą w życie wraz z początkiem roku szkolnego 2026/2027. Ministerstwo podkreśla, że ich celem jest lepsze dopasowanie edukacji zawodowej do dynamicznie zmieniających się potrzeb gospodarki.